Milli Eğitim Bakanlığı, 2023-2024 eğitim ve öğretim yılında ortaokulu başarıyla tamamlayan öğrencilerin ortaöğretime geçiş sürecini düzenlemek üzere belirli adımlar atıyor. Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği'nin "Kontenjan Belirleme" başlıklı 25. maddesi doğrultusunda planlanan bu süreç, merkezi sınav puanı ve yerel yerleştirme esaslarına dayanmaktadır.

Adım 1: Sınavlı Okulların Kontenjan Belirlenmesi (05-18 Şubat 2024)

Bu aşamada, ilgili Bakanlık birimleri tarafından sınavlı okulların kontenjanları belirlenecek ve giriş işlemleri tamamlanacak. Okul müdürlükleri, okul bilgilerini kontrol edecek ve gerekli bilgi değişikliklerini Bakanlık birimlerine iletecekler.

YKS'ye Hazırlanmanın Püf Noktaları  YKS'ye Hazırlanmanın Püf Noktaları 

Adım 2: Sınavsız Okulların Kontenjan Girişleri (05-18 Şubat 2024)

Okul müdürlükleri tarafından sınavsız okulların kontenjanları sisteme girilecek.

Adım 3: İl/İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerinin Kontrol ve Onay Süreci (05 Şubat - 03 Mart 2024)

İl/ilçe milli eğitim müdürlükleri, sınavsız okul kontenjanlarını kontrol edecek ve onaylayacaklar.

Adım 4: Ortaokul ve Liselerin Genel Kontenjan Belirleme (05 Şubat - 03 Mart 2024)

İl milli eğitim müdürlükleri, ortaokul ve liselerin kontenjanlarını öğrenci sayısı, okul türü, donanım gibi faktörleri göz önünde bulundurarak belirleyecekler. Ayrıca, öğrencilerin tercih yapabileceği farklı ortaöğretim kurumlarının listesini hazırlayacaklar.

Adım 5: Kontrol ve Kayıt Alanlarının Onaylanması (04 Mart 2024'ten itibaren)

Bakanlık birimleri, sınavlı ve sınavsız okulların kontenjan ve kayıt alanlarını kontrol edecekler.

Öğrenci Yerleştirme ve Hazırlık Süreci

Öğrencilerin ortaöğretim kurumlarına yerleştirilmesi sürecinde, 2024-2025 eğitim ve öğretim yılında hazırlık ve 9. sınıf öğrenci kontenjanlarının belirlenmesinde il ve ilçe milli eğitim müdürlükleri gerekli tedbirleri alacaklar. Bu süreçte, maarif müfettişi, il müdür yardımcısı veya şube müdürü gibi yetkililer gözetiminde işlemler gerçekleştirilecek.

Milli Eğitim Bakanlığı, öğrencilerin eğitim hayatlarına geçişlerini adil ve şeffaf bir şekilde yöneterek, eğitim kalitesini artırmayı amaçlamaktadır.

Editör: İHSAN KURAN