Millî Eğitim Bakanlığı, ilkokullardaki sınıf öğretmenliği sisteminde değişiklik yapılması ihtimalini gündeme aldı. Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 1 ve 2. sınıflar ile 3 ve 4. sınıflarda farklı öğretmenlerin görev yapabileceği bir model üzerinde değerlendirmeler yapıldığını açıkladı. Ancak uygulama henüz kesinleşmiş değil.
İlkokullarda Öğretmen Sistemi Değişebilir
Mevcut sistemde sınıf öğretmenleri genellikle aynı öğrencileri 1. sınıftan 4. sınıfın sonuna kadar okutuyor. Gündemdeki yeni modelde ise ilkokulun dört yılı iki ayrı döneme bölünebilir.
Buna göre 1 ve 2. sınıflarda bir öğretmen, 3 ve 4. sınıflarda ise başka bir öğretmen görev yapabilir.
Bakan Yusuf Tekin, Türkiye Gazetesi'ne yaptığı açıklamada bu fikrin temelinde öğrencilerin yaş grupları ve gelişim dönemleri arasındaki farklılıkların bulunduğunu belirtti. Tekin'e göre 1 ve 2. sınıfa giden çocukların ihtiyaçları birbirine daha yakınken 3 ve 4. sınıflardaki öğrenciler farklı bir gelişim döneminde bulunuyor.
Amaç İlk Okuma Yazma Sürecine Odaklanmak
Gündeme gelen modelin hayata geçirilmesi durumunda özellikle okula uyum ve ilk okuma yazma sürecinde görev alacak öğretmenlerin belirli bir alanda yoğunlaşması hedefleniyor.
Böylece 1 ve 2. sınıflarda görev yapan öğretmenlerin küçük yaştaki öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarına daha fazla odaklanması, üst sınıflarda ise farklı öğretim yöntemlerinin uygulanması amaçlanıyor.
Öğretmenler İstemezse Uygulamadan Vazgeçilebilir
Bakan Tekin, söz konusu değişikliğin henüz alınmış bir karar olmadığının altını çizdi. Öğretmenlerin görüşlerinin alınacağını belirten Tekin, eğitimcilerin istememesi durumunda bu modelden vazgeçilebileceğini ifade etti.
Bakanlık tarafından şu ana kadar uygulamaya yönelik kesinleşmiş veya somut bir adım atılmış değil. Dolayısıyla ilkokullarda öğretmenlerin iki ayrı gruba bölünmesi şimdilik değerlendirme aşamasında bulunuyor.
Zorunlu Eğitim Süresi De Gündemde
Yusuf Tekin, aynı röportajda zorunlu eğitim süresine ilişkin tartışmalara da değindi. Çocukların öğrenme hızlarının ve gelişim süreçlerinin farklılık gösterdiğini belirten Tekin, daha kısa ve daha kompakt bir zorunlu eğitim modelinin değerlendirilmesi gerektiğini dile getirdi.
Öğretmenlik sisteminde olası değişiklik ve zorunlu eğitim süresine ilişkin tartışmaların nasıl sonuçlanacağı ise önümüzdeki dönemde yapılacak değerlendirmelerle netleşecek.
